NUESTROS MURALES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.

Desde este blog quisiera felicitar a todos los alumnos, tutores y profesores que han participado en la elaboración de los siguientes murales. Ha sido muy satisfactorio ir de clase en clase descubriendo vuestra imaginación, entusiasmo y ganas por hacerlo bien.

En el siguiente vídeo se ven todos los murales de todos los cursos. Ha sido difícil escoger entre todos los montajes realizados por los profesores. No podían estar todos en un único montaje y tampoco se podía exceder de tiempo el vídeo final. Espero que el resultado os llene de orgullo por hacer las cosas bien. El resto de montajes que han hecho los profesores del grupo de formación están enlazados después del vídeo. Posiblemente en el vídeo no aparezcan los nombres de todos los tutores y profesores que han ayudado. Sentiros en estas palabras reconocidos por vuestra labor.

Gracias a todos.

 

Si te has quedado con ganas de ver más aquí están todos los vídeos:

• Montaje realizado por Eugenio Romero. Tutor de 4º de diversificación. http://youtu.be/bmzsIPA2rPY
• Montaje realizado por Pedro Peralvo. Tutor de 1º ESO B. http://youtu.be/QEkYUZ1LYw4
• Montaje realizado por Luis Miguel Rodríguez. http://youtu.be/L0oa4R6bEUY
• Montaje realizado por F. Javier Agenjo. Tutor de 3º Diversificación. http://youtu.be/Etha4wZx1Bo
• Montaje realizado por Esperanza Villajos. http://youtu.be/JTSCFJfHQKU
• Montaje realizado por Sonia Cobo. Tutora de 3º ESO A. http://youtu.be/6uSqvBPIhXs
• Montaje realizado por Olga García. http://youtu.be/mVO793C7iEs
• Montaje realizado por Isabel Montero. http://youtu.be/VTUIlmJNwXY
• Montaje realizado por M. Jesús Yun. http://youtu.be/QQ7zjD3zlns
• Montaje realizado por Mario Sánchez. http://youtu.be/qeOjZ6HfUSA
• Montaje realizado por Raquel Gijón. http://youtu.be/jSgcCdA-bZ0
• Montaje realizado por Paco Marcos. http://youtu.be/6UijoDZDGhQ
• Montaje realizado por Carmen Paramio. Tutora de 1º Bach - CCSS. http://youtu.be/Ex1vjeSFpZA


• Montaje realizado por José Manuel Sáncho. http://youtu.be/PaklzHlqHQ0


• Montaje realizado por Sonia Palmero. Tutora de 3º ESO B. http://youtu.be/lm77cXIkYh4
  
  Montaje realizado por Salvadora Díaz. http://youtu.be/wWrWGIA-OBc

¿QUIÉN FUE FEDERICO GARCÍA LORCA?

Para empezar haz clic sobre: Start Prezi (en el medio de la presentación)

Para avanzar haz clic sobre la flecha hacia la derecha.

Puedes ver la presentación a pantalla completa haciendo clic en la esquina inferior derecha.

VIDEO TUTORIALES Movie Maker. MONTAJE FOTOGRÁFICO: Leer es...

Desde las tutorías se están haciendo murales con frases animándonos a leer. Haremos una foto de cada una de las clases para hacer un montaje con todas esas fotos. Para realizar el montaje vamos a utilizar un programa llamado Movie Maker. Aquí tenéis los video - tutoriales para aprender a manejarlo. 

Normalmente el programa viene instalado en el Windows XP. Mira primero a ver si lo tienes si no es así tendrás que descargarlo. 

• Cómo descargarse el programa desde Softonic.  (1 min 40 sg)
• Tutorial 1: Introducir fotos, ordenarlas y duración en su presentación. ( 4 min )
• Tutorial 2: Animación de las fotografías.  (3 min )
• Tutorial 3: Título, créditos y textos.   (7 minutos )
• Tutorial 4: Efectos visuales y sonidos. (3 min 41 sg )
• Tutorial 5: Guardar proyecto y crear vídeo. ( 3 min )

• Descargar imágenes y sonido.   (4 min )

En esta semana del 7 al 11 de octubre podéis ver los tutoriales para preguntar dudas. La semana que viene habrá que hacer la presentación con las fotos de todas las aulas. Mientras recibimos todas las fotos podéis practicar con las que queráis vuestras. 

NUEVO CURSO, NUEVO PROYECTO.

Comienza el nuevo curso 2013/14 y con él un nuevo proyecto que esperamos sea de utilidad para todos. El nuevo proyecto Biblioteca 2.0 tiene los siguientes objetivos:

1. Fomentar la lectura en nuestros alumnos. Mediante un concurso por aulas.
2. Desde la formación del profesorado, aprender a utilizar herramientas que nos ayuden a dinamizar nuestras clases. Con dichas herramientas crearemos actividades de fomento a la lectura y relacionadas con F. García Lorca.
3. Completar la base informática de nuestra biblioteca.

Este blog será el punto de encuentro de todas las actividades que vayamos realizando.

¡Feliz nuevo curso!

BOLETÍN DEL 1º PCPI DE ADMINISTRACIÓN

Los alumnos del curso de 1º del PCPI han realizado un boletín para el centro. Esperamos que disfrutéis con su lectura.

EL ESCRITOR FERNANDO LALANA VISITA NUESTRO INSITUTO 

El pasado 17 de abril y adelantándonos a la celebración del Día del Libro, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura recibió al escritor zaragozano Fernando Lalana. Participaron 3º y 4º de la ESO y algunos alumnos de 2º que previamente se habían leído el libro La tuneladora.

Muy dinámico y ameno, dirigió el encuentro y nos habló tanto de cuestiones personales, como sus gustos y novelas ya publicadas, como de la tarea de escritor. Primero hizo una exposición general y después atendió a muy diversas preguntas que le plantearon los alumnos.
De las respuestas más sorprendentes -para ellos- destacamos cuando aseguró que no podía decir el autor que le gustaba más, ya que eran muchos, así que él mismo transformó la cuestión y seleccionó: "el que más le había gustado ese mes".  Por cierto, que lo importante en esto no fue ese nombre seleccionado sino el comprobar lo mucho que leía, lo mucho que tenía que leer -ya lo explicó al principio cuando describió su horario cotidiano- si quería dedicarse a la escritura.
También se sorprendieron mucho cuando aseguró que si pudiera dejar de escribir lo haría, que estaba cansado, cuando nos confesó que su carrera frustrada había sido la arquitectura, cuando expuso su total rechazo ante la literatura fantástica y cuando confesó que la literatura juvenil le reportaba menos beneficios económicos que la infantil.
Fue interesante la respuesta sobre cómo se escribe un libro entre dos personas. Teniendo en cuenta que ha publicado más de cien novelas nos confesó que los argumentos se los proporcionan a veces algunos escritores con los que trabaja pero eso sí, siempre pone como condición que es él el que las redacta.
También fue especialmente interesante la explicación sobre la tarea de escritor que no se ciñe a esos dos meses -aproximados- en los que se escribe propiamente la novela, sino que hay que tener en cuenta esa labor previa de documentación que a veces es mayor y más difícil que la segunda parte, la de la escritura propiamente dicha.

Estamos orgullosos de haber recibido a este novelista no tanto por la cantidad de premios que ha recibido (entre otros el Premio Nacional de Literatura Juvenil  y el Cervantes Chico en 2010, o el de muchas editoriales, Edebé, Barco de Vapor, Gran Angular ...) sino y sobre todo, porque ha conseguido enganchar a nuestros alumnos en un relato detectivesco muy original. Como él indicó, no se trata de una novela de adolescentes –que a él no le gusta escribir- sino una narración amena para todos los públicos.

Al final de la sesión firmó los ejemplares de los alumnos que le trajeron el libro y desde aquí  le damos las gracias por haber venido y por haber sido tan cercano.
Muchos de nosotros estamos leyendo alguna obra más para conocerlo mejor y os invitamos a todos a que os acerquéis a su prosa rápida y cuidada, a sus intrigas apasionantes y a sus personajes peculiares que, según él, nunca los elegiría como amigos.
Aunque es muy arriesgado seleccionar algunos títulos entre tantos como ha publicado, nos atrevemos a aconsejaros tres:
-La muerte del cisne, puesto que él mismo ha asegurado en alguna ocasión que es su mejor novela de intriga.
-El asunto Galindo, puesto que es la primera del detective Fermín Escartín.
-El zulo, ya que fue uno de sus primeros triunfos y
-El círulo hermético, la última publicada que según ha dicho, es una novela policiaca con elementos inquietantes o inexplicables. 

Deseamos que disfrutéis con su lectura.

VISITA AL CORRAL DE COMEDIAS

EXCURSIÓN A ALMAGRO.

Los alumnos de 2º y 3º de ESO de nuestro instituto fuimos a Almagro a visitar un museo y a ver una obra de teatro.

En el museo vimos muchas cosas sobre La Celestina: cómo era su escenario, cómo estaba la gente colocada… eso lo vimos por medio de una maqueta y se podía apreciar muy bien. También había muchos trajes antiguos, vestidos largos y muy elegantes. Las paredes llevaban escritas resúmenes, fechas… de algunas obras como el de La Celestina. También aparecían hechos de Miguel de Cervantes. Estuvo muy bien, es muy interesante y agradable de ver, no te aburres como en otros.

La obra de teatro era El médico a palos de Molière, pero el espectáculo no era sólo la representación de la obra sino que se dividía en tres partes. En la primera un actor nos explicó muchas características del corral de comedias: que el escenario estaba a un metro y medio del suelo, porque se sentaban las distintas clases en un sitio, que la gente si quería hacer sus necesidades las hacían ahí mismo sin preocupación por el olor, que las personas que formaban parte del grupo de actores dormían debajo del escenario por una puertecilla donde entraban y salían, por esa puerta solía salir el demonio…

La segunda parte fue la representación de la obra. La historia trataba de un mujer que estaba cansada de que su marido la pegaba. Un día por casualidad se encuentra con dos hombres que iban buscando un médico para una chica que había dejado de hablar y no sabían por qué. Su mujer, para vengarse, les dijo que conocía aún hombre médico pero que nunca reconocía que lo era y para que lo admitiera le tenían que dar una buena paliza. Los hombres fueron a buscarle y como no lo reconocía empezaron a golpearle por lo que el señor con mucho miedo lo reconoció siendo mentira. Le llevaron a la casa de la enferma y allí la miró, no tenía ni idea pero intentaba hacer algo porque como el padre tampoco sabía pues no se daba cuenta. La criada sabía lo que tenía que era mal de amores pero su padre no creía creer eso, ya que no quería que su hija se casara porque se iba a llevar el dinero y se pensaba que su novio no tenía dinero. Cuando se enteraron de que el hombre no era médico y le iban a ahorcar pero llego la mujer y les dijo que no le mataran, que había sido ella. Finalmente el novio y la novia se escaparon pero no se querían ir así, no querían acabar mal. Entonces volvieron y al decir el novio que iba a heredar los bienes de su tío, el padre le permitió casarse y todos acabaron felices.

La tercera y última parte era el coloquio donde los alumnos de distintos centros podíamos preguntar cualquier cosa relacionada con la obra. Los chicos y chicas preguntaron bastantes dudas por lo que los actores contestaron educadamente y bien. Si los alumnos por algún casual tuvieran alguna duda la podrían preguntar por medio de una página Web.

Nos lo pasamos muy bien y aprendimos mucho sobre el mundillo del teatro.

Celia Gómez Sacedón, 3ºA